相關試題
當前位置:首頁 > 高中語文試題

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

嘉靖三十四年,時任兵部員外郎的楊繼盛因彈劾嚴嵩被治罪處死,他書寫的絕命聯“鐵肩擔道義,辣手著文章”至今流傳。1916年9月,時任北京大學圖書館主任的李大釗為友人書寫此聯將“辣”改成了“妙”而成“鐵肩擔道義,妙手著文章”,傳誦甚廣。1967年9月6日,楊聯陞向恩師錢穆“求字”,懇請錢穆先生書寫“平肩擔道義,庸手著文章”,以“平肩亦可分擔道義,庸手猶當勉著文章”自我警勉;而錢穆先生為楊聯陞書寫時改為“雙肩擔道義,只手著文章”,兩字之改,再出新意,傳為佳話。

這幾個不同版本的對聯,你最喜歡哪一個?請寫一篇文章,明確你的選擇,并闡述你的理由、觀點和態度;自擬標題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

 

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。

中國人講究家國觀念,欲治其國,____。事實上,一個人的責任、擔當與情感,總是按照家庭倫理、由近及遠擴散開去。很難想象,一個不疼愛自己孩子的人,會對這個社會產生認同感和歸屬感;不能相信,一個對自己家人缺少擔當的人,____。_____,才能談得上愛社會和國家。

 

題型:現代文閱讀
難度:中等

閱讀下面的文章,完成下面小題。

學者王世襄

馬未都

我和王先生認識是因為明式家具,那時王先生還住在北京東城區芳嘉園胡同一座深宅大院內??上Т嗽航褚巡淮?,拆光蓋了高樓,要不然可以建個名人故居,讓喜歡明式家具的人有個憑吊之處,看看大家當年的生活狀態。

那座大院是王家的祖產,從中可以隱約看出王家當年的風光。我第一次踏進王家大院時是一個晚上,深一腳淺一腳的,摸黑如同盲人。王先生住在內院盡東頭的兩間,其他房間均已為外人所占,他住的這兩間,房矮屋深,潮濕陰冷。

今天已入藏上海博物館的那批王先生收藏的著名明式家具,每天都有數以千計的人參觀欣賞,殊不知當年這些寶貝在王先生家的窘狀。一腿三牙的黃花梨方桌用于切菜揉面,王先生在上面為自己也為客人做過多少次菜,無人可知。我清楚地記得王先生為我們炒菜起鍋時的情形,叮當作響,菜未入口就涎水橫溢。王先生是美食家,名副其實,不僅會吃還會親自下廚,并能撰文評比美食的優劣。最逗的是有一次,一家美國大公司在王府飯店宴請王先生,他老人家自己在家先炒一菜,裝入廣口罐頭瓶內,拎著去赴宴,并一路上對我說:“王府飯店的廚子不行,讓他們嘗嘗我的手藝?!蹦翘煸诓妥郎?,當王先生將自己炒的肉絲菠菜裝入盤中時,滿桌嘉賓鼓掌,嘖嘖稱贊。我覺得客人只是出于禮貌,尤其美國人本來就愛贊美人,王先生卻認真地說:“剛出鍋時比這還好,這會兒塌秧了?!?/span>

王先生的脾氣不顯山水,其實挺擰的。我們去的那個村叫后郭,家家戶戶都以倒騰古董為生,不必敲門,推門就是客人。記得有一家大門緊閉,犬吠如雷,王先生非要進去看看。我說不行,實際上一怕咬了王先生,二怕咬了我自己??赏跸壬鷱男○B狗,一丁點兒也不怕,非要進門瞅瞅,拉都拉不住。他對我說:“過去有坐狗的,就不怕這類瞎叫的狗?!蔽耶敃r還納悶什么叫“坐狗的”,后來才知道就是偷狗為生的人。

王先生滿嘴凈是土詞,北京土話按說我也知道不少,但他老人家的土話都是土話加行話,多少有點兒行業黑話的意思。提籠架鳥,養個鳴蟲什么的百姓的樂兒,正是他最大的樂兒。有一次我去王先生家里,正值冬天,天黑風緊,屋里雖有爐火,仍得穿棉衣棉褲。看得出來,王先生見下一代人很親,尤其能聊點兒嘎雜子事的,他都喜歡。聊著聊著忽然聽見他屋中有蟋蟀串鳴,透著一股野趣的親切。循聲望去,爐邊一窩兩排穿著棉衣的葫蘆,煞為有趣。雖已夜深人靜,王先生依舊興致勃勃地將所養鳴蟲一一展示,這叫油葫蘆,那是蛐蛐,叫起來高低尖團,睡覺不寂寞,完全一副孩童模樣。

王先生的字寫得很好,功底很深。我帶過幾個朋友求過他的字,他都欣然提筆,我卻沒好意思要,原因是求字顯得生分。王先生的大作《明式家具研究》出版后,我求王先生幫我題字留念,王先生提筆寫下:未都先生有道雅鑒。行文親切,毫無學者的架子,我當時惶恐至極,今日睹之,心中仍感慨無限。

我早年與王先生熟,從未想過能擁有他的藏品,他的許多藏品我都在他家不止一次地欣賞過,記得“犀皮漆”這一專業術語就是聽他老人家講的。王先生有一個明代犀皮漆圓盒,他每次拿出讓我看時都是一副愛不釋手的樣子,當時我連摸的勇氣都沒有。王先生告訴我,這個圓盒收入到《中國古代漆器》《中國美術全集》等著作中了,非常難得一見,一副炫耀的表情。

睹物思人,王世襄先生已經作古,留給大眾的是他等身的著作和他散落在博物館和私人手中的藏品。我再一次感到,在文物面前,我們都是匆匆過客,只能擁有一段美好的時光。寶物總是聚聚散散的。古人說:“水浮萬物,玉石留止?!彼褪菚r間,我們算是漂浮其上的萬物;那玉石就是文物了,有著人類不具備的沉穩,有著人類羨慕的光澤。

(有刪改)

1.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是

A. 今天已入藏上海博物館的那批王先生收藏的著名明式家具,每天都有數以千計的人參觀欣賞,但卻沒有人知道當年這些寶貝在王先生家的窘狀。

B. 王先生是美食家,會吃也會做。一家美國大公司在飯店宴請王先生,他自己在家先炒一菜,裝入瓶內,拎著去赴宴,令主人非常尷尬。

C. 王先生毫無學者的架子。他的大作《明式家具研究》出版后,作者求王先生幫自己題字留念,王先生提筆便寫,行文親切。

D. 王先生對自己擁有藏品明代犀皮漆圓盒十分得意,他每次拿出讓“我”看時都是一副愛不釋手的樣子,當時“我”連摸的勇氣都沒有,生怕王先生惱恨。

E. 本文寫學者卻避開其學術活動,主要選取自己與王先生交往過程中的幾件瑣事,再現王先生生活的某些細節,使王先生的形象呼之欲出。

2.請從選材、人物塑造、藝術手法等角度分析材料中畫線語句的作用。

 

題型:現代文閱讀
難度:中等

閱讀下面的文章,完成下面小題。

長 凳

周海亮

鄉下的雨比城里的雨大,我這樣認為。

逢夏季,逢大雨,雨便把鄉村澆得亮晃晃的,呈現一種模糊和扭曲的景致。于是河水暴漲,黃濁,湍急,直沖而下,村人就跑出來,急匆匆的,卻不是為了看景,村人沒那個雅興和時間,他們出來,是為了撈東西。

總會有可撈的東西。河的上游連著很多村落。河水里飄來垃圾、南瓜、巨木,甚至家具,當然,更多的時候,只會飄來一些碎草。碎草被河邊裸露的樹根擋住,就有村婦拿了糞叉,撈半天,捆緊,帶回家,曬干,可以煮五六碗的稀飯。方言里,這叫“撈浮”,幾乎每一個村人,都干過這事。

寶田與三麻同齡,論輩分,寶田管三麻叫“叔”,但從不叫,親哥倆似的友誼。那時三麻正跟一條鰱魚搏斗,三斤多重的鰱魚自己蹦上岸,三麻撲過去,手一滑,鰱魚又蹦回到水里。三麻罵,成心逗老子呢你。這時他聽到寶田的聲音,凳子!

是長凳,放在堂屋,一次可以坐三四人的那種。凳子從上游飄下來,被雨后的陽光照著,閃著木質的暗黃。等凳子靠近,寶田便拿一根糞叉,看準了,猛地向岸邊一劃。凳子在水中打一個旋兒,飄到叉子所不能及的地方。

寶田急了,凳子,飄了!凳子,飄了!他向著凳子喊,很無助的樣子,卻并不看三麻。凳子飄出很遠,顏色開始暗淡。寶田向回跑,尋著更長的糞叉,或者棍子。三麻正是這個時候,跳下水的。

三麻是村里水性最好的一個,沒費多大勁兒,就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下,一邊哆嗦,一邊拿手撫摸。三麻說,多好的凳子??!

三麻把凳子帶回家,三個孩子爭搶著坐。一個孩子跛腳,很嚴重,吃飯時,幾乎趴在地上。三麻的女人說,這下好了,這下好了。三麻說,好個屁,那是寶田的凳子。女人便看著他,盡是不滿。

寶田常來。他對三麻說,這凳子,是我先看見的。三麻說,是。寶田說,我的叉子,沒捅準。三麻看一眼正在凳子上玩得起勁的跛腳兒子,說,是。寶田就不再說話,有時喝一碗三麻家的玉米粥,把嘴巴咂得夸張地響。

有時三麻去找寶田。三麻對寶田女人說,要是我不去撈那個凳子,凳子就沖遠了。寶田女人說,知道。三麻對寶田女人說,家里孩子,腿不好。寶田女人說,知道。三麻對寶田女人說,下次再撈浮,如果有凳子,我拼了命也為你家撈一條。寶田女人的嘴就撅起老高。不會那么巧,她說,撈了這么多年,頭一次看見你撈到凳子。寶田火了,丟了手中的筷子,大罵他的女人。女人就哭,數落著寶田的窩囊。

凳子就放在三麻家的堂屋。寶田來了,常常坐在上面。一邊用手摸著,一邊說,多好的凳子??!

那年,沒有為三麻和寶田再下一場大雨。天熱得很,三麻的承諾,被太陽烤焦了。

第二年夏天,終于下了一場大雨。好像所有的云彩都變成了雨,直接倒在了河里。河水再一次暴漲,更渾濁,更湍急,河面變得更寬。

雨還沒有停,三麻就叫上寶田,要去撈浮。寶田說,等雨停了吧,會有凳子嗎?三麻說,現在去,會有。

還沒到河邊,兩人就發現河面上飄著一只凳子。盡管影影綽綽,看不確切。三麻說,是凳子嗎?寶田說,像。三麻就狂奔起來,奇快,寶田在后面喊,三麻!三麻沒有回答,依然狂奔。他跳下了河。

三麻就這樣被河水沖走了。寶田還記得,三麻在河水中舉起的那條“凳子”,不過是一個窄窄的硬木板。

尸體是在下游很遠的地方發現的,三麻被泡得腫脹和慘白,像發過的筍。三麻的女人只看一眼,就昏過去;眾人把她叫醒,她再看一眼,再昏過去;眾人再把她叫醒,她就瘋了。

她把跛腳兒子抓起來,扔到院子里。然后抱著凳子,去找寶田。她對寶田說,別再撈浮了,叫三麻回家吧。寶田嘿嘿地笑,像哭。她再說,三麻水性好,但水太涼,別讓他下水。寶田再嘿嘿地笑,更像哭。她再說,三麻呢?寶田便不再笑了,抹一把淚說,對不住你,嬸娘。寶田頭一次叫三麻的女人嬸娘,三麻女人感覺不是在叫她。

那以后,村人常常聽到寶田在夜里,打她的女人。女人的慘叫,傳出很遠。

后來我知道,三麻家中曾經失火,那條被寶田送回來的凳子,早已化為一把清灰。

小的時候,在雨后,我也常常和大我十幾歲的堂哥,跑去撈浮。我們撈到了碎草、葫蘆、樹枝、油桶、南瓜、竹簍、八仙桌。我們撈到了很多東西,但我們依然貧窮。

1.下列對小說相關內容的分析和概括,最恰當的一項是

A. 本文選材小,立意卻以小見大,給我們透視了那個貧窮的時代。

B. 在洪水暴發時,一對同齡而且很要好的兄弟三麻與寶田去撈浮,寶田先看到長凳,但最后是水性好的三麻跳到河里把長凳撈上來拿回了家。

C. 逢夏季大雨,河上游的許多村落被暴雨沖垮受了災,村里人們急匆匆地跑出來撈浮,從側面反映了村民的覺悟不高,趁火打劫。

D. 三麻把長凳撈回家,一直心存愧疚,認為長凳本該是寶田的,自己奪人之美,這些描寫體現了三麻做了虧心事。

2.小說中的三麻是一個什么樣的人物形象?請結合文本簡要分析。

3.有人認為文章中的長凳雖只是一個小小的物件,但在小說中發揮了極大的能量。你怎么看?請談談你的看法并簡述理由。

 

題型:現代文閱讀
難度:中等

閱讀下面的文字,完成第下面小題。

鴻雁在中國古代詩詞中的審美意蘊

在中國古代詩詞中,鴻雁作為審美對象,具有豐富的美學意蘊。

鴻雁是隨陽之鳥,它雖然在季節和環境的渲染下帶有“秋”的意象,但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱,不免產生物華將盡的寂寥之感,看鴻雁之布陣南征,則令人心胸開闊,精神振奮?!扒锷挆l,秋容有紅蓼;秋風拂地,萬籟也寥寥。惟見賓鴻,沖入在秋空里,任逍遙”,便是對鴻雁這一美學特征的生動把握。鴻雁是健飛之鳥,翅膀拍動時頻率適中,沉雄有力,不似鷹鷂猛悍桀驁,也不似鶴鷺之輕靈飄忽,而是給人以堅忍強勁的審美感受。在風頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜,當鴻雁結陣翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時,人們的這種審美感受就更加明顯、強烈。鴻雁遷徙時常匯集成數十只、上百只的大群,在天空中列隊飛翔?!膀讟前俪邫M滄海,雁字一行書絳霄”;“白犬吠風驚雁起,猶能一一旋成行?!兵櫻氵@種行序整齊的飛行特征,使中國古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛,且性情機警,南征北返時,中途很少停歇,人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺,卻很難看到靜態的鴻雁。在中國古代詩詞歌賦中,鴻雁大都以動態出現,鴻雁翔姿優美,亦剛亦柔,曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻,矯若游龍”之語。鴻雁南遷陣容非常壯觀,在朔風凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際,當一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時,亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受,這種感受對于邊塞詩人來說,尤為強烈?!把銇響K淡沙場外,月出蒼茫云海間?!苯枨锟昭汴囦秩旧硤稣鲬鸬男蹨啽瘔阎?。

在中國古代詩詞中,托物言志與借景抒情是一個有機的統一體,兩者不可截然分割,而對“雁”意象群的發掘,即能較好地說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中,既有側重“言志”的詩詞,也有側重抒情的詩詞,但數量最多的還是抒情與言志有機結合、互為滲透的詩詞。中國美學中的“景中情”與“情中景”互相聯系又各具特征。巧于詩者或“景中情”,或“情中景”;神于詩者則情不虛情,景非滯景,情景互生,妙合無垠。

這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證。

1.下列對鴻雁習性特征所體現的相應的審美意蘊概括不恰當的一項是

A. 鴻雁身大體重,起飛以及飛行時,翅膀拍動,沉雄有力,給人以美的享受。

B. 鴻雁遷徙時行序整齊,符合中國人喜歡整齊劃一的審美情趣,能激發人們團結奮進的熱忱。

C. 鴻雁健飛,且性情機警,遷徙中很少停歇,使人們很容易聯想到對光明與溫暖的追求。

D. 鴻雁飛翔時,常匯集數十只、上百只,其陣容相當壯觀,容易引起人們無限的遐想。

2.下列古代詠雁詩(詞),屬于“抒情與言志有機結合、互為滲透”的一項是

A. 列序橫空,身世在云中,舞影動西風。云淡淡,月蒙蒙,身點破蒼穹。

B. “鴻志不汝較,奮翼起高飛”“但當養羽翮,鴻舉必有期”。

C. “鴻庭波起兮鴻雁翔,風瑟瑟兮野蒼蒼”“雁飛高兮遠難尋,空斷腸兮思愔愔”。

D. 塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發征夫淚!

3.根據原文提供的信息,以下說法不正確的一項是

A. 在古代文學作品中,秋蟲的審美基調一般表現為凄清低婉,鴻雁的審美基調則主要表現為遼闊高遠。

B. 中國古代對聯常以“飛鴻”對“奔馬”、“冥鴻”對“隱豹”、“摩天鴻”對“鬧海蛟”,主要體現了古人的“亦剛亦柔”“雄渾悲壯”的審美感受。

C. 鴻雁列隊飛翔時,“人”字形與“一”字形之間不斷更替,動蕩中呈現出鮮明的回旋往復之美。

D. 情景互生,物我難辨,天人合一的藝術境界是中國古代詩詞創作的最高美學境界,古人的詠雁詩不乏其例。

 

補寫下面名篇名句中的空缺部分:

(1)《逍遙游》中寫宋榮子榮辱不驚的原因的兩句是_____________________,_______________________ 

(2)《歸去來兮辭》中 “______________________,______________________ ”兩句形成了鮮明的對比,即精神上的富足、孤高與物質生活的清貧之間的對比。

(3)王勃的《滕王閣序》中“_________________,_________________”兩句,動靜結合,聲色結合, 描繪出晚霞之中一幅絕美的秋江暮色圖,成為千古絕唱。

 

閱讀下面這首唐詞,完成下面小題。

公安縣懷古①

杜甫

野曠呂蒙營,江深劉備城。

寒天催日短,風浪與云平。

灑落君臣契,飛騰戰伐名②。

維舟倚前浦,長嘯一含情。

注:①本詩作于大歷三年(公元768年)深秋。是年夏,吐蕃進犯靈武、邠州,京城震動。杜甫因好友嚴武去世,便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。②此二句主要寫了三國時劉備君臣的關系及呂蒙的戰績。

1.下列對本詩的理解,正確的兩項是(?? )

A. 這是一首五言古體詩。全詩八句四聯,對仗工整,頗顯詩人的詩律功底。

B. 首聯構思精巧,用筆著力表現出“山野”之“曠”,“江水”之“深”。

C. 頷聯中,“催”字將深秋季節里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現出來。

D. 頸聯“用典”,主要表現出了劉備君臣的和睦關系以及呂蒙的赫赫戰功。

E. 整首詩層次清晰明了,首敘古跡形勝,次寫想象之景,后直抒懷古情思。

2.本詩抒發了詩人哪些思想情感?請簡要分析。

 

題型:文言文閱讀
難度:中等

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

焚驢志

【金】王若虛

歲己未,河朔大旱,遠邇焦然無主賴。鎮陽帥自言憂農,督下祈雨甚急。厭禳①小數,靡不為之,竟無驗。既久,怪誣之說興。適民家有產白驢者,或指曰:“此旱之由也。云方興,驢輒仰號之,云輒散不留。是物不死,旱胡得止?”一人臆倡,眾萬以附。帥聞,以為然,命亟取,將焚之。?

驢見夢于府之屬某曰:“冤哉焚也!天禍流行,民自罹之,吾何預焉?吾生不幸為異類,又不幸墮于畜獸,乘負駕馭,惟人所命;驅叱鞭箠,亦惟所加。勞辱以終,吾分然也。若乃水旱之事,豈其所知,而欲置斯酷歟?孰誣我者,而帥從之!禍有存乎天,有因乎人,人者可以自求,而天者可以委之也。殷之旱也,有桑林之禱,言出而雨;衛之旱也,為伐邢之役,興師而雨;漢旱,卜式請烹弘羊;唐旱,李中敏請斬鄭注。救旱之術多矣,盍亦求諸是類乎?求之不得,無所歸咎,則存乎天也,委焉而已。不求諸人,不委諸天,以無稽之言,而謂我之愆。嘻,其不然!暴巫投魃②,既已迂矣,今茲無乃復甚?殺我而有利于人,吾何愛一死?如其未也,焉用為是以益惡?濫殺不仁,輕信不智,不仁不智帥胡取焉吾子其屬也敢私以訴”?

某謝而覺,請諸帥而釋之。人情初不懌也。未幾而雨,則彌月不解,潦溢傷禾,歲卒以空。人無復議驢。

【注】①厭禳(ráng):祭祀鬼神以祈求消除災禍。②暴巫投魃(bá):暴,同“曝”,指令巫婆神漢在太陽地里祁雨,驅趕旱鬼。 .

1.下列各組句子中,對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是

A. 民家有產白驢者??????????????? 適:正巧

B. 而天者可以之也??????????????? 委:委托

C. 殺我而有利于人,吾何一死????? 愛:吝惜

D. 人情初不也??????????????????? 懌:高興

2.文中畫波浪線部分的語句,斷句正確的一項是

A. 不仁不智/帥胡取焉吾/子其屬/也敢私以訴

B. 不仁不智帥/胡取焉/吾子其屬/也敢私以訴

C. 不仁不智/帥胡取焉/吾子/其屬也/敢私以訴

D. 不仁不智帥/胡取焉吾/子其屬也/敢私以訴

3.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

A. 本文是一篇寓言小品,賦予白驢以正面的形象特點,它敢于陳情衙府,分析禍福,因古證今,直斥奸佞,成為正直敢言、有膽有識的人的象征。

B. 白驢“乘負駕馭”,勞辱終生,這使人聯想到像牲口一樣終年辛苦的農夫,但它遠非任人宰割之輩,白驢的形象本身包含著作者為受欺者鳴不平、激憤于世道昏暗的戰斗意志。

C. 白驢最為精辟的見解在于“禍有存乎天,有因乎人,人者可以自求,而天者可以委之也”,其中“人者可以自求”是白驢見解的核心,貫通上下。

D. 文章引用典故來證實自己的議論,托物言志,筆意冷峻,同時運用對比手法,將白驢與鎮陽帥、眾人對比,雖肯定了鎮陽帥勤政愛民的一面,但對他督下祈雨的做法不滿;也揭示了無知妄測、人云亦云的可驚可駭。

4.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)厭禳小數,靡不為之,竟無驗。

(2)不求諸人,不委諸天,以無稽之言,而謂我之愆。

(3)而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎!

 

下列說法,不正確的一項是

A. 王勃,字子安,初唐詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”。代表作《滕王閣序》是一篇駢體文,其特點是:講求對仗,一般是用四字句和六字句;平仄相對;多用典故,講求藻飾。

B. 李密,三國時蜀人,后來歸順晉朝,著有《陳情表》等作品。表,古代奏章的一種,多用于臣向君陳情言事,如諸葛亮的《出師表》。

C. 《邊城》以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景,描繪了湘西邊地特有的風土人情;以撐渡老人的外孫女翠翠與船總兒子儺送的愛情為線索,展現了人性的善良和心靈的純凈。

D. 世界三大短篇小說之王指法國的巴爾扎克、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利。他們都是同時代的著名短篇小說家,他們的創作速度之快、數量之多,堪稱為王。

 

依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(??? )

印象中,成熟的向日葵,花盤都是低垂的,???????? 。?????? ,?????? ,?????? 。?????? ,???????? 。

一陣晨風拂過

可我家的這幾株向日葵初出茅廬

所以有詩人贊嘆,愈是成熟,愈是謙虛

在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中,傳出他們清亮而高亢的歡叫

依然高昂著頭,開心而單純地笑著,就像稚氣未脫的鄉野小妹子

尚不懂得偉大的謙虛,也不懂得虛偽的世故

A. ③②⑥⑤①④

B. ④②①⑤⑥③

C. ②⑥⑤①④③

D. ③①⑤②⑥④

 

共215376條記錄 當前(1/21538) 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 下一頁 末頁 轉到 GO
Copyright @ 2019 滿分5 學習網 ManFen5.COM. All Rights Reserved.
四川快3 彩票开奖网 pk10赛车开奖记录照片 湖北福彩网30选5开奖 极速快三投注技巧 卓信宝配资 黑龙江11选五一定牛结果 国内正规期货交易平台 辽宁35选7玩法特别号码 期货配资网 山西十一选五推荐号码